通用教育教来教您怎样科学的进步回想的办法

2019-06-06 00:00:00  [来历:]    
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关于参与2019年自考学习的考生来说,学习时分最让人头疼的,便是回想力差的问题了,现在的自考生遍及遇到的问题:年纪大、作业忙、时刻少,回想力差,尤其是回想里差,让许多同学都痛苦不堪,在此,小编以为应当在“科学”二字上好好想一想,科学的办法进步回想力。


一、求了解

俗话说,欲要记,先要懂。一个人对所要回想的常识,要读懂,要读透,了解得就越深入,回想效果就越好。信任咱们学习的进程中都深有体会吧。考生关于所学常识要了解了解,特别是对那些要点、难点,这些更是要耐性考虑,重复揣摩,力求“知其义而明其根”。 国外有人曾作过试验:一般成年人来回想一篇百字文,在了解了文章的思维、内在和语意后,大约15到20分钟就可以记住了,假如仅仅盲目机械的回想,要近1小时,乃至更长时刻才干记住。


二、多动笔

“好回想不如烂笔头”。在学习中,必定要注意手脑并用,学思结合。俗话说“不动翰墨不读书”,古人都了解的道理咱们现代人更应该了解。遇到那些要点、难点的内容更是需求多动笔。这比单纯目视,口读效果要好得多得多。


三、勤温习

回想的进程也便是和忘记作奋斗的进程,而奋斗的最好兵器便是温习,不断的重复温习,正所谓“读书百遍其义自见”,想要温习取得好效果,要注意以下两点:

1、及时温习。经过上图,德国闻名心思学家艾宾浩斯的忘记曲线充沛的表现出来了,人们的忘记速度是先快后慢,忘记的数量是先多后少。忘记最严峻的时分是在识记后的第一天,乃至在开始的几小时、几分钟,今后速度逐步减慢。所以,考生要及时温习,稳固所学常识,这样能起到事半功倍的效果。相反,等时刻长了,忘记的都差不多之后再“回炉重造”,就得不偿失了。

2、强化回想。艾宾浩斯的研讨还证明,人们对所学习、回想的内容到达开始的把握后,假如再用本来所花时刻的一半去进一步温习强化,会使学习、回想的效果高到达150%,所记内容经久不忘,这在心思学上称为“过度学习”效应。


四、巧回想

长于依据不同的教材内容和其学科特色,结合自己的实际情况,运用多种办法进行回想。比方涣散难点,分类总结,再比方自我回想,测验场景的再现。或许捉住其特征,打开自己的联想,赋予单调的常识点以人为的含义等,这样更简单记住。如英文“害虫”的单词“Pest”在回想时就可以联想,害虫,发音“拍死它”。


五、抓要点

立足于全面、体系,杰出要点,要捉住这个常识的中心点,起“以点带面”,“牵一发而动全身”的效果,之后做到能触类旁通,回想效果会愈加杰出。


六、善概括

有条理的常识比乱七八糟的常识更简单记牢。在学习中要及时对所学常识进行概括、收拾,加强前后常识、新旧常识的联络,努力使所学常识在头脑中构成一个个的结构和体系,这关于坚持回想无疑也有着重要的效果。


原文链接:http://web.ctigz.com/show_news.php?id=2755


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